.: مشخصات درس
اهداف و مهارتها
  1. آموزش و توانمند سازی مخاطبین به 4 فن مورد نیاز یادگیری زبان انگلیسی خصوصا مکالمه  جهت استفاده در شرایط مختلف ( کار، تحصیل ، سفر ...)
  2. تکمیل مفاهیم آموزشی در مکالمه 7و ارتقاء سطح علمی دانشپذیران با توجه به سرفصل های کتاب و ورود به سطح B2 بر اساس استاندارد CEFR  و ایجاد انگیزه و آماده سازی افراد برای حضور در  دوره های بالاتر مانند IELTS ,TOEFL وآزمون های مقدماتی انگلیسی

 



شرایط شرکت کنندگان
آشنايي حداقل به زبان انگليسي در سطح مكالمه 7 و سن 18 سال به بالا جهت شركت در مصاحبه

توانایی های مورد انتظار از دانشپذیران در پایين دوره
1- تسلط بر قواعد دستوري causetive get and have , فعل مجهول براي infinitives, peresent continous, present perfect, آشنايي با قواعد دستوري past modal verb, reported speech,tag question if clause +past perfect of verb and what clause , long noun clauses قواعد دستوريfuture prefect and future continous آينده كامل و استمراري 2-آشنايي با كلمات و عبارات و اصطلاحات در رابطه با ماموريت ، مشكلات خانگي ، احساسات ،پول-مالكيت- نقل قول كردن- شهرت و چگونگي كسب و از دست دادن شهرت -چگونگي تغييرات و مشكلات محيطي- مشاغل و حرفه هاي تخصصي و مناطق كاري 3-نگارش متون مرتبط با متن كتاب 4- تقويت مهارت گفتاري و شنيداري 5- توانايي بحث و گفتگو پيرو موضوعات كتاب

مخاطبان
كليه علاقمندان به يادگيري محاوره زبان انگليسي و كساني كه مايل به ارتقا زبان عمومي خود هستند. دانش آموختگان مكالمه7

مدت
60  ساعت

كاربرد درس در ساير دروس


سرفصل
Touch stone seriesconsist offour books that each one is taught in 2 levels. Level 8 covers the second 6 units of Touchstone book 4. According to the CEFRclassification, a part of level B2 will be covered and students can participate inTOEFL and IELTS examinations
 
Unit 7: Problem Solving
Learning grammar points like: causative get and haveand the grammar of need (need + passive infinitives and need +verb+ ing);
Learning vocabulary and phrases about: Errands, Household problems;
Learning how to speak informally in shortsentences and the time usage ofUH-ohandOops;
Learning how to write a proposal presenting a solutionto a problem.
 
Unit 8: Behavior
Learning grammar points like: Past modals (would have, should have, could have) and past modals forspeculation;
Learning vocabulary and phrases about: Emotions andpersonal qualities, expression describing behavior;
Learning how to use That reminds me of)” Forsharing experiences), andLikein informalspeeches;
Learning how to write a note ofapology.
 
Unit 9: Material world
Learning grammar points like: Reported speech andquestions;
Learning vocabulary and expressions describingownership and possession, money, material;
Learning how to report the content of conversation youhave had, quote other people or other sources of information;
Learning how to write a survey article aboutpossessions.
 
Unit 10: Fame
Learning grammar points about: if clauses + pastperfect and tag question;
Learning vocabulary and expression to describebecoming famous and being famous and losing fame;
Learning when and how to use expressions likeIt’s hard to say, and how to use tag question to show advice andencouragement;
Learning how to write a profile of a successfulperson.
 
Unit 11: Trends
Learning grammar points about: the passive of presentcontinuous and present prefect and also Linking Ideas;
Learning vocabulary and expression to describe change, environmental problems;
Learning how to use formal vague expression and how torefer back to points made earlier in the conversation;
Learning how to write a post for a website abouttechnology.
 
Unit 12: Careers
Learning grammar points about: what clause and longnoun clause as subject, the future continuous and futureperfect;
Learning vocabulary and expression for describing jobsearch, areas of work, professions and jobs;
Learning when and how to use expressions like: “The best part was ...”, “I don’t know …?”;
Learning how to write a cover letter for a jobapplication.